Grandes economistas receberam o Prêmio Nobel por suas pesquisas na área. Investir em educação está se destacando na academia e no seleto clube dos "Nobel".
Há alguns meses, eu estava escrevendo novamente, desta vez na CNN, sobre a necessidade dos países investirem em educação. Uma necessidade que, segundo os estudos realizados por aqueles economistas mais voltados para os aspectos relacionados à educação e à economia, não só melhora o desenvolvimento social das pessoas, mas também afeta diretamente o desenvolvimento econômico dos países. Um desenvolvimento que beneficia muitas regiões, carente de fórmulas que procurem amenizar esses problemas estruturais, que incluem a extrema pobreza.
Nos últimos anos, a existência de uma estrutura comportamental em questões econômicas foi colocada no epicentro do debate público. Em 2016 e 2017, Oliver Hart, Bengt Holmström e Richard Thaler já foram premiados por suas pesquisas em psicologia econômica. Na verdade, este último é bem conhecido por seu trabalho conjunto com o Prêmio Nobel de Economia e o psicólogo americano Daniel Kahneman. Um novo aspecto econômico que evidencia o impacto que o comportamento da sociedade produz na economia e no desenvolvimento.
Dentre essas linhas de pensamento, a economia, mesclada com processos experimentais, é uma prática cada vez mais comum na área de pesquisa. Na verdade, tanto Kremer quanto Duflo têm trabalhado ativamente em processos de experimentação para corroborar seus estudos com a realidade da sociedade. Estudos que têm mostrado que a educação não tem apenas um impacto na sociedade, mas também um grande impacto no desenvolvimento econômico da sociedade. Portanto, para aqueles de nós que reclamaram e investigaram o assunto nos últimos anos, é um momento estelar.
Um investimento muito lucrativo
De acordo com a linha do artigo, o Governo dos Estados Unidos, tentando medir o impacto que um maior investimento em educação acarretaria, bem como o impacto deste na economia do país, iniciou com um programa no qual, Com Com um orçamento público, uma série de estudantes americanos receberam bolsas de estudo desde o estágio acadêmico inicial até os estudos universitários. Um programa no qual esses jovens alunos foram dotados de todos os recursos para que possam desenvolver uma vida estudantil plena, de sucesso e com inserção no mercado de trabalho.
Por sua vez, como método de geração de contrastes, o Estado também alocou uma série de orçamentos para investimentos em outra série de ativos, financeiros e não financeiros, de forma a comparar e verificar qual o investimento que gerou maior rentabilidade no longo prazo. O objetivo de investir em educação e a forma de retorno foi medido com o dinheiro que se esperava arrecadar, em termos de tributação, com aqueles jovens que recebem bolsa de estudos ao entrar no mercado de trabalho. Os analistas, neste caso, esperavam que com uma educação melhor, sua renda futura seria maior como consequência. E, portanto, eles teriam a capacidade de contribuir com mais capital na forma de impostos.
Ao final deste estudo, foi possível extrair a grande rentabilidade do investimento em educação, se comparado a outros investimentos realizados paralelamente. De acordo com os resultados, o investimento em educação produziu um retorno superior ao do investimento em bolsa. A análise realizada pelo ganhador do Prêmio Nobel de Economia James Heckman concluiu que investir em creches era muito mais lucrativo para um país do que investir nos próprios mercados financeiros. Concluindo assim seu estudo e demonstrando a necessidade de investir na educação para maior e melhor desenvolvimento dos cidadãos de um país.
Da mesma forma, fez o recente Prêmio Nobel de Economia, Esther Duflo. Um Prêmio Nobel de Economia que, no campo experimental, tem corroborado o impacto que o investimento em uma educação melhor e mais adaptada produz nos jovens expostos à extrema pobreza, bem como o acompanhamento do aluno pela figura do tutor . Também contrastando a eficiência e eficácia de certos investimentos que, hoje, se destinam aos países mais necessitados, mas que não surtem o impacto desejado porque não administram corretamente os recursos. Em suma, um campo de estudo muito humano, onde a economia se conecta diretamente com a sociedade; razão que a levou a receber o último Prêmio Nobel.
Mas Heckman e Duflo não são os únicos que pensam assim. A UNESCO, por sua vez, também entendeu essa necessidade de investir na educação como fator para reduzir os níveis de desigualdade nos países. Além disso, em seu caso, ele passou a comparar a juventude em sociedade como a verdadeira riqueza das nações, aludindo ao título da obra mais conhecida do famoso economista clássico Adam Smith. Com esta frase, a UNESCO atribuiu aos jovens cidadãos uma prioridade para o desenvolvimento dos países, portanto a melhor forma de o fazer foi através de formação e recursos para que se formem.
Melhor educação, mais competitividade empresarial
Uma boa educação, assim como um excelente sistema educacional, podem ser, por sua vez, muito lucrativos para a economia. Se olharmos para os países que apresentam as maiores taxas de crescimento e desenvolvimento, curiosamente também são os que têm as melhores universidades do mundo, segundo rankings acadêmicos publicados. Investir em educação não só reduz a pobreza onde é feito, mas também cria uma sociedade futura mais preparada, mais educada e mais competitiva no desenvolvimento de seu trabalho futuro.
Isso também tem um impacto direto quando se trata de medir a competitividade de empresas em diferentes países, pois se uma empresa pega o melhor talento universitário, geralmente será mais bem administrada, terá maior produtividade e, portanto, poderá se tornar muito mais competitiva do que o seu. contrapartes, localizadas em locais onde a formação e a qualidade do pessoal são inferiores.
Como em tudo, há exceções. Em outras palavras, não precisa ser sempre assim. Ao criar uma empresa, você não precisa ser menos competitivo por ter um nível de treinamento inferior. No entanto, existe uma maior probabilidade de sucesso nas empresas que, devido ao seu sistema de ensino, recrutam os seus quadros em universidades com elevado nível de escolaridade. Basta olhar para a taxa de entrada no mercado de trabalho daqueles que vêm de instituições de ensino como Harvard, Yale ou Princeton. No entanto, sempre pode haver exceções.
Em suma, a educação é um grande motor de crescimento para as economias. Isso está sendo determinado por grandes economistas que, graças às suas contribuições científicas, foram reconhecidos com a mais prestigiosa distinção na área da economia profissional. Uma distinção pela demonstração de que educação não é algo isolado que, por tradição, deveria existir. Em contraste, a educação, como um sistema educacional em um país, deve ser levada em consideração ao prever o crescimento futuro. Estamos falando sobre as sociedades de amanhã, aquelas que são o futuro do país; portanto, sua gestão depende, em grande medida, da educação que recebem.