O fenômeno econômico que já estamos presenciando e que se estenderá pelos próximos 20 anos opera sob o nome de Quarta Revolução Industrial, depois da energia a vapor, eletricidade e eletrônica, reunindo robôs e inteligência artificial e também a área de finanças virtual. .
Nanotecnologias, drones e impressoras 3D irão modificar a sociedade em todas as suas dimensões e principalmente o local de trabalho. E embora todos os países do planeta tentem se aproximar dessa linha de evolução inerente, cada um deles tem suas próprias características, recursos e vulnerabilidades diante de uma mudança global.
De acordo com um estudo do banco suíço UBS, em estreita colaboração com o Fórum Econômico Mundial, robôs e processos automatizados - pilares da revolução - farão com que o desaparecimento de vários milhões de empregos; Mas, longe de se alarmarem, as duas instituições garantem que, ao mesmo tempo que esses processos estão sendo implantados, diferentes alternativas de trabalho serão criadas. Como nas primeiras revoluções industriais, novos empregos surgiram ao mesmo tempo.
Os trabalhos manuais e os mais repetitivos (telefonistas, caixas de supermercados) serão os que mais sofrerão com a chegada da robótica. Posteriormente, o inteligência artificial Isso tornará obsoletas muitas profissões de serviços qualificados, embora nesta área o setor de tecnologia também crie novos empregos.
De forma similar, profissões que serão mais procuradas no futuro Eles serão os programadores de computador; funcionários de marketing e comunicação; posições relacionadas com design visual e criatividade digital e de estratégia e gestão empresarial, reveladas em relatório recente da consultoria Adecco. As empresas devem estar mais digitalizadas do que nunca se não quiserem desaparecer. O novo desafio para as empresas: digitalizar ou morrer.
Revolução robótica nos países mais avançados
A Suíça é o país mais bem preparado para enfrentar a Quarta Revolução Industrial, com Cingapura, Holanda, Finlândia e Estados Unidos ocupando as seguintes posições. A nação suíça ocupa o primeiro lugar tanto em flexibilidade do mercado de trabalho quanto em habilidades de educação adaptativa e, por sua vez, em quarto lugar na criação de infra-estruturas modernas e formação de capital humano.
Enquanto isso, Cingapura se destaca na vanguarda do conhecimento relacionado ao capital humano e ocupa o segundo lugar em termos de flexibilidade de trabalho. Por sua vez, a Holanda ocupa o terceiro lugar na formação de capital humano, enquanto a Finlândia se destaca na segunda posição em ambas as dinâmicas: tanto em habilidades de adaptação educacional quanto em formação de capital humano.
Quanto aos Estados Unidos, seu quarto lugar em flexibilidade de trabalho e habilidades educacionais oferece certas vantagens em relação a outros países mais distantes da próxima revolução, como Reino Unido, Japão, Noruega ou Dinamarca.
A situação espanhola
A quarta revolução industrial já está presente na Espanha, porém, pode ser um dos países mais afetados nos próximos 20 anos, pois tem um dos mercados de trabalho mais rígidos do mundo, ocupando a 92ª posição, atrás de nações como Malásia, Israel , República Tcheca, Chile, Portugal ou Coréia do Sul; Da mesma forma, nosso país ocupa o 30º lugar em formação de capital humano e o 37º em habilidades adaptativas em educação. Como pode ser visto, ainda há um longo caminho a percorrer para melhorar e superar.
Além disso, e de acordo com especialistas do Caixa Bank Research, «43% dos empregos atualmente existentes em Espanha apresentam um risco elevado (com uma probabilidade superior a 66%) de poderem ser automatizados a médio prazo, enquanto o resto dos empregos são divididos igualmente entre o grupo de médio risco (entre 33% e 66%) e o grupo de baixo risco (menos de 33%) ”.
Não obstante, O potencial de robotização da economia não deve ser confundido com o desaparecimento de empregos. A automatização das profissões que conhecemos hoje oferece a possibilidade de reorientar a natureza do trabalho, libertando os trabalhadores para que se dediquem a novas atividades nas quais desenvolvam as suas potencialidades ”.